No

Capaian Pembelajaran

Sumber Acuan

I.

Aspek Sikap dan Sosial

1.    Permendikbud Nomor 53 Tahun 2023 tentang Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi

2.  Deskripsi level 6 (enam) Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) sesuai dengan Peraturan Presiden Nomor 8 Tahun 2012

1 Mampu menunjukkan nilai agama, nasional dan budaya, serta etika akademik dalam menjalankan tugas

2 Menunjukkan karakter tangguh, kolaboratif, adaptif, inovatif, inklusif, belajar sepanjang hayat, dan berjiwa wirausaha

II.

Aspek Pengetahuan

1.    Permendikbud Nomor 53 Tahun 2023 tentang Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi

2.    Deskripsi level 6 (enam) Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) sesuai dengan Peraturan Presiden Nomor 8 Tahun 2012

3.    SN-Dikti & Renstra Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Surabaya 2020-2025

1 Menguasai konsep pendidikan, psikologi, dan penelitian untuk mendukung layanan bimbingan dan konseling

2 Menguasai konsep dan praktik bimbingan dan konseling dalam berbagai konteks dan permasalahan

III.

Aspek Keterampilan Umum

1.    Permendikbud Nomor 53 Tahun 2023 tentang Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi

2.    Deskripsi level 6 (enam) Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) sesuai dengan Peraturan Presiden Nomor 8 Tahun 2012

1 Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja di bidang yang bersangkutan

2 Mengembangkan diri secara berkelanjutan dan berkolaborasi

3 Mampu merancang dan melaksanakan penelitian berdasarkan kaidah dan etika ilmiah dengan menggunakan metode kualitatif dan kuantitatif

IV.

Aspek Keterampilan Khusus

1.    Permendikbud Nomor 53 Tahun 2023 tentang Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi

2.    Deskripsi level 6 (enam) Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) sesuai dengan Peraturan Presiden Nomor 8 Tahun 2012

3.    Dokumen Kurikulum UNESA

4.   Forum Bimbingan dan Konseling

1 Mampu mengaplikasikan prinsip-prinsip pertumbuhan dan perkembangan individu dalam layanan bimbingan dan konseling

2 Mampu merancang, mengimplementasikan, dan memanfaatkan hasil asesmen kebutuhan untuk layanan bimbingan dan konseling

3 Mampu menyelenggarakan layanan bimbingan dan konseling dengan memilih metode, teknik, dan multimedia yang relevan serta memperhatikan kebutuhan sasaran layanan yang berasal dari keragaman sosial budaya

4 Mampu mengelola layanan bimbingan dan konseling dalam berbagai konteks dan melaporkan hasilnya kepada pihak-pihak terkait dengan menggunakan teknologi informasi dan komunikasi